乐博乐博：信息科技课程等同人工智能课程吗？
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的发布，历史性地确立了信息科技课程的国家课程地位。2024年11月，教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》，掀起了全国各地普及开设人工智能课程的热潮。然而，许多科技教师、科技教育工作者对信息科技课程与人工智能
线性回归
数学基础，聊聊数据分析背后的数学家底
这感觉太正常了。如果说数据分析是做一桌好菜，那光有新鲜的食材和漂亮的锅碗瓢盆（软件工具）还远远不够。你至少得懂点“火候”和“调味”的学问，而这门学问，就是数学。
做数据十年，第一次见到这么棒的“归因模型”
数据分析中，多影响因素归因是棘手难题，其本质是部门间对价值归属的争议。简单用线性回归等方法拆解易出误判，文章提出破局思路,同时指出实际操作中仍面临资源争夺、责任推诿等问题。